Philomath High prueba la tecnología de pase de pasillo digital

Philomath High prueba la tecnología de pase de pasillo digital

El Distrito Escolar de Philomath lanzó esta semana un programa piloto en la escuela secundaria para probar la viabilidad y eficacia de la tecnología de pases digitales.

La plataforma, llamada SmartPass, está diseñada para ayudar a los maestros y al personal a rastrear mejor a los estudiantes en los pasillos durante el horario escolar al limitar el tiempo para cosas como ir al baño, al mismo tiempo que bloquea posibles encuentros con amigos y reduce el riesgo de vandalismo.

Los maestros David Dunham y Nicole Stueve, quienes estuvieron en la reunión de la junta escolar de Philomath el miércoles, dijeron que tomará tiempo para que todos se adapten al nuevo sistema. Pero Dunham dijo que SmartPass no es un problema ya que los profesores tienen que rastrear el paradero de los estudiantes de todos modos.

“Dice que tengo un pase para ir al baño, pero si decido ir al centro de asesoramiento, pasar por el gimnasio y jugar baloncesto con mis amigos, no nos lo dirá, pero sí te dirá cuánto tiempo tendrás”. “Me fui”, explicó la superintendente de escuelas Susan Halliday a los miembros de la junta escolar. “Y creemos que puede tener en cuenta todo tipo de otras cosas, como el número de personas que piden salir al mismo tiempo y reunirse en cualquier lugar”. “.

Uno de los beneficios del sistema de pase digital es que reduce las interrupciones en el aula durante el horario lectivo.

“Para un pase al baño, el límite de tiempo es de cinco minutos y cuando llegan cinco minutos tarde, eso activa la administración y van a buscarlos”, explicó Dunham. “Esto limita la cantidad de personas por baño al mismo tiempo”.

Stueve agregó: “Todo esto se puede ajustar… incluso si está configurado para cinco minutos, le informa al maestro, ‘oye, deberías mirar, este estudiante debería regresar en cualquier momento’. Nadie va al baño y los saca a los cinco minutos; Es justo el tiempo recomendado.

Dunham dijo que los estudiantes están limitados a un pase por hora o cuatro por día para “pases tipo baño o fuente de agua”.

Aunque había estado en uso durante menos de 48 horas en el momento de la reunión de la junta directiva, Dunham dijo que hasta ese momento había visto menos interrupciones para ir al baño.

El sistema puede marcar a ciertos estudiantes.

“Si sabemos que hay dos niños que siempre salen de clase a las 10:15 a. m. y necesitan ir al baño durante 10 minutos todos los días”, podemos rastrear eso, dijo Dunham.

“Algunos necesitan ser separados y hay razones para ello”, dijo Stueve, “y la intención también es frenar parte del vandalismo”.

Según el sitio web SmartPass, el sistema lo utilizan a nivel nacional más de 1 millón de estudiantes y educadores en más de 1.000 escuelas. Muchas escuelas han buscado soluciones para evitar que los adolescentes vapeen, reducir el vandalismo y detener otros comportamientos inaceptables en los baños o en otros lugares del edificio.

No se rastrean los movimientos exactos de un estudiante; este no es un dispositivo GPS. Sin embargo, un administrador u otro miembro del personal que vea a un estudiante en el pasillo durante el tiempo de instrucción puede verificar el sistema digital para ver dónde debe estar el estudiante.

El pase digital está destinado a otras necesidades de los estudiantes fuera del aula que van más allá de los descansos para ir al baño. Por ejemplo, los estudiantes que necesiten ver a un consejero o buscar consejo de un profesor específico pueden solicitarlo. Por otro lado, el consejero o maestro puede aceptar o negar la solicitud de pase según disponibilidad.

El miércoles, Halliday dijo que no había escuchado ninguna opinión negativa de los padres. Dijo que el proyecto piloto SmartPass continuará hasta el final del año escolar actual.

En otras noticias de la reunión de la junta escolar de Philomath del 24 de enero:

• La junta aprobó una agenda de consentimiento que incluía tres viajes fuera del estado, una lista de facturas, actas de reuniones y ajustes de personal. La junta tenía algunas preguntas sobre un campamento de porristas en Centralia, Washington, relacionadas con la cantidad de estudiantes y acompañantes, así como también con cómo se financia el viaje.

• Un representante de Accuity LLC brindó una descripción general de la auditoría del distrito escolar 2022-23 e informó solo un problema interno menor que se resolvió. El informe se mostró optimista y comentó que el proceso había transcurrido sin contratiempos. La junta aprobó la auditoría con una votación de 5-0.

• La junta escolar escuchó una presentación del distrito sobre aprendizaje social y emocional dirigida por Cynthia Barthuly, administradora de programas especiales y servicios estudiantiles; Eric Beasley, director de escuela primaria; y Donna Starr, maestra de programas especiales. El grupo proporcionó una visión general del trabajo que se está realizando en beneficio de los estudiantes.

• Al buscar orientación para ayudar al distrito escolar con el proceso de planificación estratégica, Halliday planea regresar con opciones después de recopilar información. Sandi Hering, miembro de la junta directiva, expresó su preocupación por el costo-beneficio de utilizar un consultor profesional y cree que pueden existir oportunidades internas.

• La junta aprobó designar el 19 de febrero como día de recuperación para los estudiantes y el personal. Las clases se interrumpieron tres días seguidos la semana pasada tras una tormenta de hielo. Al principio de la reunión, Halliday informó a la junta sobre varias posibilidades relacionadas con el calendario escolar y los requisitos estatales para el tiempo de instrucción. Se tomarán decisiones adicionales sobre los días de recuperación luego de una decisión del 15 de febrero de la Junta de Educación del Estado de Oregon.

• La junta aprobó un calendario presupuestario 2024-25.

• El consejo aprobó los planes de la ciudad de Philomath para un proyecto de calle que conectará South 16th con la intersección de South 17th y Cedar detrás de la Escuela Primaria Philomath. (Se publicará una historia separada).

• La Junta Directiva aprobó una resolución para transferir asignaciones dentro del Fondo Fiduciario y de Agencia para financiar gastos de seguro médico del sindicato que no estaban presupuestados originalmente.

• La Junta Directiva aprobó una propuesta de plan de política integrada que, a través de varios programas, asigna un financiamiento combinado de $3.3 millones para 2023-24 y 2024-25. El informe final del distrito para 2022-23 también fue aprobado por moción.

• La junta escolar aprobó un plan propuesto sobre cómo gastar un total combinado de $191,834 para 2023-24 y 2024-25, como se describe en una solicitud de subvención de alfabetización temprana.

• La junta se reunió en sesión ejecutiva antes de la reunión regular durante 34 minutos, según lo permite la ley estatal, para fines de evaluación del personal.

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